郑州市教育局教学研究室教研员深入郑州市实验高中课堂

郑州市教育局教学研究室专家点评数学课堂

专家进行现场点评

专家进行教学诊断反馈

刘伟老师生动的历史课堂

郑州市实验高中近年来坚持以提升教育教学质量为中心，通过实施分享课堂同课异构活动、青蓝工程、分享教研、教师课堂教学风采展等多项活动提升教师综合素养提升。4月14日，为进一步提升学校教学工作的实效性，提升高三年级的高考备考精准度，郑州市实验高级中学邀请了郑州市教育局教学研究室副主任孙红保带队的各学科教研员莅临学校，对高三年级一轮复习课堂教学进行现场诊断。

诊断活动中，孙红保带领各学科教研员深入高三各班课堂观课，学校领导和各学科教师积极参与。本次诊断活动随机对高三课堂进行观察，授课教师以精湛的业务水平和高效的课堂教学向全校教师和教研员们展示了自己在教学上的突破和创新以及对高考大纲的把握和对新课标的解读。

课前，参加活动的教师们充分准备，精心设计教学活动，合理利用现代化教学手段；课堂上，老师们讲课思路清晰，重点明确，深入浅出；课件制作别出心裁，生动有趣。可以说老师们的课堂是各具特色。历史组刘伟老师教学环节设计流畅，条例清晰，重难点处理得当；同组的张志超老师把握学情，因材施教，注重基础知识，瞄准高考，目标清晰;英语组朱珂老师基本功扎实，结合高考命题对考点把握准确，风格迥然的课堂教学，充分展示出了高三教师的优秀教学素养。在提到参与活动的感受时，李明老师说道：“很荣幸得到教研专家的点评，在高考语文专题方面，使我茅塞顿开，受到了很大启发。”

此次诊断活动进一步增强了学校高三复习教学的针对性及课堂教学设计的方向性。在评课环节，教研室专家来到会议室对老师们的课堂进行深入点评和分析。点评中，各科教研员对实高教师在基本功、板书设计、高考方面的研究等给予了充分的肯定。另外，在教辅资料、研究命题以及能力提升训练方面给出了指导意见。

该校副校长李超表示：“通过此次课堂诊断，不仅使老师们及时了解教学情况，调整教学思路，同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率”。据悉，郑州市实验高级中学的教师队伍即年轻又“成熟”，虽然年龄上年轻，但在教学经验上，所有的老师都进行了至少一轮的循环教学，一半以上的老师都担任过班主任，他们爱岗敬业、刻苦钻研。在市教研室各学科专家的指引下，教师专业化成长道路将更加明朗宽广。