增进班级向心力,促进班级建设——班级活动设计主题研讨会
郑州实验高中管理员 时间:2018-03-26
教育非他,乃心灵的转向:引导孩子转向爱、善、智慧,一个班级如果除了上课就是考试,是不会让学生产生感情的。生动有趣、寓教于乐的活动,能使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力,让学生油然而生的自豪。在集体活动中培养集体观念,能够通过淡化教育痕迹的方法获得并非淡化的教育效果,从而极大地增强了班级的凝聚力。
为了更好的促进班级建设,郑州市实验高级中学2017级班主任近期开展了一场以班级活动设计为主题的研讨会。会议在2017级年级长冯凯老师的主持下开展,各班班主任结合本班班情,用具体形象的实例,就班级活动开展的目的、时机、形式以及达到的效果进行了分享 ,并抛出来在班级管理过程中出现的问题供大家一起探讨。
实验二班的“青蓝工程”活动、英才一班广发“悬赏令”激发学习兴趣、创新一班调座位的“民主集中制原则”、科学三班的集体生日会、创新三班不养“闲人”的班级管理机构设置、科学二班德行意识的培养等等……整个分享过程精彩不断,根据学生个体的不同,班主任老师也用不同的方法去关爱着每一个学生、重视学生的养成教育。从他们的发言中,可以真切的感受到在班级管理过程中老师们付出的心血,在帮助学生成才过程中做了大量工作,真正体现了班主任团队爱生敬生、无私奉献的崇高品质。在分享成功经验的同时,大家也对前一段工作进行反思,真诚的提出工作中存在的困惑,再接再厉,为打造更好的班级而努力。
最后,李校长强调:适合的教育是最好的教育,每一个学生成才的途径和方式没有确定的指向;增进班级的向心力,通过言传身教,让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化,教育就像养花一样,班主任老师需要做的就是:一边养一边看,一边静待花开!
班主任老师认真记录
班主任分享
班主任分享
德育处张主任总结
李校长总结