班主任与学生及家长进行一对一线上家访

班主任与学生及家长进行一对一线上家访

班主任与学生家长针对教育问题进行线上讨论

班主任与家长针对学生学习问题进行微信单独沟通

班主任为家长提供的交流学习材料

　　开学在即，如何做好线上线下教学的衔接工作？如何了解疫情期间学生在家的学习、生活及身心健康状况，保障学生快乐学习、健康成长？郑州市实验高级中学于2020年4月1日起组织全校正副班主任紧紧围绕“停课不停学，停课不停责”的工作宗旨，推出了每位学生都有专门教师负责，线上家访学生、家长活动。

　　据笔者了解，家访活动由德育处牵头，协同各个班级正副班主任，组成了家访小组，采用钉钉、微信视频、电话等方式，与学生及其家庭线上“零距离”沟通，一对一进行交流。班主任密切关注学生线上学习情况和身体、心理健康状况，帮助学生缓解疫情期间产生的心理困扰。重点关注学困生等特殊群体学生，采取行之有效的教学指导方法，做好开学前的学习衔接工作。最终通过班主任认真记录家长对学校的意见和建议，汇总上报学校，以便学校有针对性地调整下一步的教育教学工作，积极回应家长关切。

　　高一班主任阴羡老师表示，在家访中她更加关注的是学生是否有规律的作息，是否能够合理安排时间。在家访对象中，她首先选取了一些在学习上有畏难情绪或者心理压抑的学生，利用和学生一家人视频，对学生生活起居安排提出合理建议，并采取一些激励措施，例如：连续一周每天晚上发鼓励短信；召开线上班会课（走进英雄——钟南山），把积极情感传递给学生；每周班委线上会议，课代表会议，每天钉钉电话3名同学，了解他们的状态；在微信家长群，进行家长小课堂帮助家长引导孩子情绪调节等待。通过各种举措及家长反馈，问题学生的状态明显得到了改善，成绩也得到了提升。

　　家访中，班主任们还十分积极与家长进行沟通，高二班主任郭海娟老师在和家长沟通中，强调了疫情防控期间调适好学生和家长的身心状态，她建议学生多进行适度运动，疏导家长焦虑情绪，缓解压力，为他们提供了简单有效的亲子交流妙招。

　　学校回访中，家长们对学校采取的新形式家访活动表示非常赞同，并对老师的辛勤付出及工作的细致、扎实给予了肯定。通过线上家访，学校了解掌握了学生疫情期间的身体状况和学习情况，进一步增进了家校联系，开创了非常时期的家校共育新途径。

　　目前，高三复学已经进入倒计时，其他年级线上教学工作还在进行中。将线上家访这项工作更扎实、更高效地做下去，才能在这一特殊时期为开学工作铺平道路，实现顺利衔接。该校德育处负责人张华钧表示，学校近期还将积极把握疫情期间学生居家学习、生活的教育契机，充分挖掘战“疫”教育素材，采取“云班会”、青年“微团课”、家长“云课堂”等形式，“五育并举”的共建“一核心、三层面、五维度、七模块”的郑州市实验高级中学在线德育课程体系。