郑州市教育局副局长田保华给实高全体教师做讲座

创客教育不是任何单一教育内容的升级版

实高教师认真聆听

精彩之处，用心记录

　　“时势造英雄，发展生词汇，有些字眼从出生就注定不凡，比如‘创客’。”9月1日下午，郑州市实验高级中学有幸邀请到郑州市教育局副局长田保华为全校教师带来了《让学生人人成为创客》，《教育是一项德育事业》、《走向深度的学习变革》三个主题讲座，田保华幽默的演讲风格，充实的讲座内容着实令实高全体教师受益匪浅。 

　　不同于新闻报纸上平面化的形象，田保华在讲座中幽默的称自己“老田”，说今天是来“忽悠”大家的，短短几句话，一下子拉近了大家的距离。老田指出创客的本意是“制造者”，指的是那些出于兴趣爱好，把各种创意“转变”为现实产品的人；他们作为自信执着、乐观勇敢、善于发现并将奇思妙想变成现实的“顺时代人群”，是新世纪的造梦者、逐梦者。 田局长还强调学生要先会“造”再去“创”，教学实践中应该多侧重点“造”，而不是过度苛求学生出创意、会创新，要让尽量多的学生参与进去，动起手来，“制造可以触摸的实实在在的物品”。人的成长是有一个过程的，小的时候会“造”了，长大有了一定的条件，“创”是水到渠成的事情；如果只有创意，却不能用自己的双手造出东西来，就只能去消费别人造的东西。 

　　提到创客教育，田保华副局长呼吁，要让我们的孩子清晰地记得住童年的梦的生成与升华、做梦的心路历程、获得梦想实现的幸福，要让学校成为孩子们终生怀念的地方。讲座结束，台下掌声久久不落，对于这次信息量巨大的“头脑风暴”，实高的很多老师都感触颇多。青年教师赵阳告诉笔者：对于教材把握、对于课标理解都没有达到理想状态的我，之前，虽然绞尽脑汁思考如何培养学生的创新意识，但总会有事倍功半，效果不理想的状况。创新、创客、创造，“创”的基础是“造”，在听了田局讲座之后，我瞬间顿悟了。教学中，不能为了创新而创新，要以“造”为根本，夯实基础，“创”就水到渠成了。

　　“创客这个词听起来很高大上，但是通过聆听田保华副局长的讲座我明白了其实创客是平民教育，适用于全体学生，包括我们老师，我们也是创客教育的学习者，只有我们先成为创客，才能够协助引导学生一同去创造和创新。”闫蕊老师在讲座后的交流分享环节表示。 

　　一场讲座，数不清次数的掌声，全身都散发着“郑能量”的老田用自己的激情向大家传播着先进真诚的教育理念，实验高中教学校长李超说田局长是一个智慧型、时尚型、学者型的局长，他为我们带来的这场视听盛宴无疑就是一场关注学生深度学习，变革教育工作的动员会。实验高中孙海峰校长也表示：以后学校会将创客建设的核心思想、以及深度学习的理念与学校的具体校情、学情相结合，鼓励老师成为创客，教导学生学会创造，使实高的学生无论在文学世界，科学空间，还是地头田间，都能有自己创造力的迸发！