世界著名大学之旅
实验高中教研组 时间:2014-10-23
通过向学生简要介绍世界著名大学的情况,激发学生对世界名校的兴趣与向往,同时引导学校自主搜索、思考相关资料与问题,并整合观点形成一定的创新成果。在此过程中了解世界著名大学的校园概况、教育理念、历史文化、课程特色以及申请资格与程序,同时对比中西方高等教育的异同,剖析世界著名大学成功的原因,多角度、多问题地去探索、去发现,形成自己独到的看法与观点。
一、科学是唯一的主题:加州理工学院
周次:1节
内容:加州理工学院介绍;留学加州理工的程序及要求;加州周边旅游文化
实施要求:
1. 第一节课一定要集知识性与生动性与一体
2. 注重学校文化特色尤其是理念的介绍,多展示图片与视频
二、关荣与梦想之宫:牛津大学
周次:1节
内容:牛津大学介绍;英国文化、留学程序及所需资历
实施要求:注重学生参与搜集资料
三、卓尔不群的经典:斯坦福大学
周次:1节
内容:斯坦福大学介绍
实施要求:适时适当请学生跟大家分享
四、美国的精神家园:哈佛大学
周次:1节
内容:哈佛大学的各种事迹、校友,以及成绩卓越的原因
实施要求:注重让学生自己挖掘成绩卓越的原因
五、自然科学的麦加:麻省理工学院
周次:1节
内容:麻省理工学院的介绍,重点强调其自然科学方面的精神与理念
实施要求:注重引导学生自觉培养科学精神与科研意识
六、学生活动:演讲主题:我向往的世界著名大学
周次:1节
内容:请学生将自己的想法与心得在演讲台上与大家分享
实施要求:给予学生充分的自由与信任,尽情发挥自己的创想与才能
七、历史的智慧之源:剑桥大学
周次:1节
内容:剑桥大学介绍,重点介绍剑桥的历史文化底蕴
实施要求:辅助以纪录片、图片等生动真实的工具
八、政治家的摇篮:普林斯顿大学
周次:1节
内容:普林斯顿大学介绍;探索政治家所必需的素养
实施要求:学生活动为主,让学生畅所欲言
九、学术的殿堂:耶鲁大学
周次:1节
内容:耶鲁大学介绍;钻研学术所应具备的品质与能力
实施要求:带领学生查阅电子阅览室,引导学生在网上搜集资料,注重学术品质的培养
十、常春藤的花园:哥伦比亚大学
周次:1节
内容:哥伦比亚大学介绍
实施要求:发挥学生的主体地位
十一、帝国理工学院
周次:1节
内容:帝国理工的介绍
实施要求:引导学生思考在学科方面“专”和“全”的辩证关系
十二、学生探究活动:主题:中国知名高校与世界著名大学的异同
周次:1节
内容:围绕主题,选择一个切入点,让学生初步形成自己的思路与想法
实施要求:“想法风暴”,不限制、不评价
十三、室外活动:小组合作搜集资料
周次:1节
内容:以小组的形式带领学生去图书馆、阅览室等地方,让学生掌握搜集资料的途径和方法
实施要求:注意安全,在校内资源有限的情况下可以去市图书馆等地方
十四、课堂研讨:补充完善自己的成果
周次:1节
内容:学生探讨,老师引导,注重创新思维与辨证思维的培育
实施要求:教师引导方式的科学化
十五、展示与答辩,形成班级成果集
周次:1节
内容:各显神通,培育学生的勇气与机智的应对能力
实施要求:态度严谨,形式灵活,形成成果,评定等级