众所周知,掌握大量的词汇是学好英语的基础,无论听说读写都要在一定词汇量的基础上。英语词汇是要靠逐个单词记忆而积累的,就像学汉语,要经过认字、组词、造句等环节最后才学习写作文。其中认字、组词是最基本也是最重要的环节,老师把每一篇课文重要的难写的字和词组用彩色笔划记出来,然后让学生反复抄写、听写之后才能掌握。学习母语尚需如此费时费力,更何况是一门外语?因此,要学好一门外语,特别是英语,首先就得积累一定的词汇。关于怎样记住单词,相信每个人都有自己的经验以及适合自己的记忆方法。下面结合教学实践谈谈几种有效的英语单词记忆方法。
(一)联想记忆法。此法可以帮助学生区别那些容易混淆的单词
1.同类法(主要适用于名词),任何语言词汇中都有一些表示“类” 的词。在这些词的名义下又包含许多含义更加具体的词,如果不加分类的去记忆所有的词,实在是一种很烦琐而无效的劳动,但按类别来记忆则会方便得多,如餐具类的大纲词有:fork,knife,plate,spoon,chopsticks,etc.
2.同音法(包括发音近似词),英语词汇中有不少发音相同或相似的词,叫做homophones(同音词)。如果能掌握若干组此类词,尤其对于听力的反应速度及理解的准确性会有一定的提高。
3.近义法,此法适用于联想记忆近似的词和词组。但在联想记忆过程中要注意区分这些词和词组各自的意义和用法。With a view to与with the view of,都是“希望”之意,但其冠词及介词的搭配容易揉杂在一起。a是26个字母的排列的第一个且有“一”之意,to与two“二”同音,一和二当然是连在一起,则用with a view to,自然不会用witha view of或with the view to的错误搭配了。
4.夸张读音法,该法属于形象记忆法,形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保存事物的感性特征,具有显著的直观性。它可以分为视觉记忆、听觉记忆、触觉记忆、嗅觉记忆和味觉记忆等。多数人以视觉记忆和听觉记忆为主,形象记忆与人的形象思维密切联系,并随着形象席位的发展而发展。我
5.拆词法,该法属于语义记忆法。它是人们对各种有组织的知识的记忆,又叫词语逻辑记忆或逻辑记忆。它是以词语所概括的逻辑思维结果为内容的记忆。如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性,只受一般规则、知识、概念和词的制约,也很少受到外界因素的干扰,比较稳定,容易提取。如euthanasia 12.安乐死,这个词如果只按一般的方法是挺难记的,但是把它分成三个部分意思就很明了,一eu是欧洲(Europe)的前面两个字母,-than是“比”,一asia是亚洲(Asia),欧洲比亚洲先实行安乐死,如此丰富的联想!一旦记住了这个单词,将终生难忘!
(二)唐僧式重复记忆法
记忆是通过识记、保持、再现等方式,在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。记忆包括“记”和“忆”两个方面,“记”就是识记和保持,“忆”就是再认和回忆。识记是记忆的第一个环节,是主体获得知识和经验的过程;保持是第二个环节,是已获得和知识经验在头脑中的储存和巩固过程;再认或回忆是第三个环节,是从头脑中提取和恢复知识经验的过程。在记忆中,识记和保持占主导地位,知识的巩固主要是通过识记和保持这两个环节来实现的。因此在记忆中英语单词中,最常见、最原始、最重要的、最有效的一种单词记忆法就是反复记忆法。认识新单词并在瞬间记忆,储存时间大约为0.25~2s,之后进入短时记忆,保存时间大约为5s到2min,lmin以上到许多年甚至终生的记忆称为长时记忆。在各种英语过级考试中,学生要记大量的单词,这就是要求他们在记单词前制定一个计划:每天要记30个单词。星期一记新单词30个;星期二记新单词30个,再复习星期一的;星期三记新单词30个,再复习星期二的和星期一的,星期四复习星期三和星期二的,星期五复习星期四的和星期三的,星期六和星期日只要全面复习而不是记新单词。如此反复数次,有如唐僧念经,念的次数多了,自然就记住了。
(三)左右逢源,上下求索法
此方法可以在现有的基础上大大扩充词汇量。英语单词其实很简单,只要掌握它的结构就很容易:前缀+词根+后缀。一个单词,首先要记住词根,然后根据其前缀、后缀的增加而记住其名词、动词、形容词、副词、同义词、反义词等,这样记一个单词就等于同时记住了五六个单词, 日积月累可是一个惊人的数目!
(四)编故事记忆法
此法属于语义编码记忆法。在记忆中一系列词语概念材料时,我们总是倾向于把它们按语义的关系组成一定的系统,并归类进行记忆,而不是按它呈现的顺序去记忆。在学习中,人们将材料按意义进行归类,有助于识记。如clash,crash,ash,abash,cash这五个单词均有一ash三个字母,我们可以编一个有趣的故事记忆:从前拉丹派飞机去撞击(cr'ash)美国的世贸大厦,飞机坠毁(crash)了,于是大厦和飞机就化为灰烬(ash)了,美国总统布什感到很尴尬(abash),于是下令花钱(cash)去重建世贸大厦。短短五句话,就能把非常容易混淆的五个单词区别记忆。
(五)篇章法
掌握单词的用法不能脱离篇章。如果按照单词表的顺序记单词,很容易“似曾相识”或根本想不起单词的意思。但是通过阅读句子、文章、则可牢牢的记住单词的用法,能大大提高词汇量,并使记忆准确、深刻、持久。
(六)派生法
从构词法角度,英语的词可分为简单词、派生词、复合词和新古典的复合词,派生词是由词根加上前缀、后缀构成。英语学习者掌握好派生法可有效地扩大词汇量。大多数地前缀不影响词性,而是对词根的意义加以修饰或限制,表示否定、相反等含义。
(作者:周萌萌)