观汇报课有感
实验高中教研组 时间:2014-10-22
2014年9月25日高一英语组一起观摩了由阴羡老师在高一实验二班进行的汇报课。整个汇报课由导入、课前阅读、课后练习三个部分组成。可以看出阴老师在备课时准备比较充分。在教学过程中,如何切入,如何拓展,如何练习,教师的思路都非常清晰。开始上课时,阴羡老师在黑板上画了一幅关于本节课所讲课文的图片,在讲授课文时随时在图画上画上几笔,使讲解生动形象。另外,在讲解课文时,由于本篇课文是关于旅游的一个小故事,非常具有画面感,所以阴羡老师在讲授时运用了许多图片,使学生看着图片就能讲出整篇课文,且通过这种方法,学生对于文章的理解更加深入。并且,为了使大家更加清晰地理解文章脉络,阴羡老师提炼出了许多时间状语和地点状语,例如:在山上,在山下,在山谷中;早上,下午,晚上,等等,使学生对于文章的时间和地点顺序有了非常好的了解。作为一节阅读课,阴羡老师非常成功地达到了自己的教学目标。每部分设置的问题都贴近学生,难度适宜,题目容量适当,能够很好地帮助学生理解课文。
当然,本节课也有一些需要改进的地方,例如:文章小节的位置不太适当,阴羡老师在课文进行到一半时让学生们进行了一个小结,此时学生们对于整篇文章的脉络还没有完整的了解,所以此时进行文章小节显然不太合适,而应将它放在整节课的最后。另外,整节课最后的讨论部分深度还有待提高,高中生的思想深度已经明显高于初中生,因此讨论问题不应仅仅停留在表面,而应将其思想态度价值观进行深度挖掘。
(作者:郭倩)