听写的秘密
实验高中教研组 时间:2014-10-22
对于高一学生的英语,记单词一定是学生的一大难题。因为学生刚从初中进入高中,学习习惯和学习方法停留在初中的层面上,怎样让学生改变以前的学习思路,把英语单词这块基本功大号,是每个老师需要花大功夫的地方。我对于高中学生的血清,在课堂五分钟前进行了听写环节,这个环节是很多因与老师采用的方法, 但是基于初中学生的基础,听写的重点就是一些举出单词,高中学生对于单词的读音,词性,搭配和英文的释义,考虑的较少一些。那么针对这一点,高中的词汇量真大, 并且出现了很多词性变化方面的此类狂冲,一词多义的显现也有很多,那么怎样,让学生逐渐领悟这些变化,并且能够主动去用这些词汇去领悟单词含义,最终达到增加词汇量目的呢?
听写的关键在于反馈与巩固知识, 我才去了一些想法,一周一次总结,这个总结开始老师进行有针对性的贫家,之后学生自我评价,与总结。然后每个英语小组内的英语leader来评价。
(作者:阴羡)