吴静静
新学期我迎来了我一批可爱的孩子们,他们天真烂漫,阳光积极。一句响亮的老师好就可以让我高新很久。但是,班里的一个小姑娘着实让我无从下手。
她很安静,总是静静地坐在第一排最里面的角落里,我看到她,第一眼看到的是她蓬松的齐耳短发,低着的头,批下来的头发遮住了眼睛和额头,只能看到尖尖的下巴。
上课几乎不抬头,以至于上课第三天我才看清她的模样。早读不积极,上课不抬头,就连第一课时的自我介绍都直接说她对文科不感兴趣……
我本能地以为这样的孩子是需要关注和鼓励的,所以我给她写了一封信,把我能看到的她的优点都努力放大,比如气质很好,自习安静,性格温婉……但是换来的是这个孩子更加的安静:作业不交,早读不读,上课不参与讨论……
上课的时候我总是刻意走到她跟前,问问她关于讨论话题的答案,并鼓励她积极参与本小组的话题讨论;早读的时候指点她读书的方法,比如圈点、联想等,她通常不跟我说话,只会轻轻地“嗯”一声,然后继续低下头,给我看她尖尖的下巴。
课间,看到她低着头从走廊走过,间或抬起头目视前方,但是看到我后,马上低下头,匆匆从我身边走过。表情淡漠,不是羞涩。我已经笑出来的嘴角僵硬地定格在脸上,要吐口而出的“你好”也卡在喉咙,难以言说的尴尬在心头蔓延。
虽然努力在告诉自己不要和孩子计较这些,我没走进过她的世界,所以无从对她现在的表现评头论足,更不能因为她淡漠的表现而恼羞成怒,我得好好想一下,怎么让她阳光起来,上课时抬起头,起码面带微笑。
但是现在的我实在是黔驴技穷,无从下手。我不知道怎么批评她,因为她没有违反任何纪律,我也不能对她指手画脚,因为我不知她的世界到底需不需要我。在和她妈妈沟通的过程中,我也知道她是个倔强好强的孩子,所以强硬的手段肯定更不合适。
我确实缺乏足够的信心继续对她热脸相贴,这是我很失败的一个例子,开学伊始这让我很挫败。
过多的关注会不会打扰孩子的个人世界,我真的迷茫……