培训活动前的准备工作
用张开的手臂表示积极向上、包容开放
“向前冲”的手势让大家乐开怀
“暖男暖女”职责分享
暖女用十指紧扣表示心灵相容
暖男小四儿的手势
你知道“暖男”“暖女”么?如果不知道,那你就OUT啦!“暖男”“暖女”是今年的网络流行用词,通指能很好地理解和体恤别人的情感,有爱,会关心别人的人。现今,市实验高中也有一支暖心队伍,这支队伍由每个班级推选出来的“暖男、暖女”组成。他们的职责是什么呢?请随笔者来一探究竟。
10月15日下午,郑州市实验高中2017届班级“暖男”“暖女”培训在科学楼四楼“鲁帅有约”协作体验室拉开帷幕。培训伊始,鲁老师以有趣的“大风吹”活动调动学生的兴趣,引导“暖男”“暖女”间放下拘束,在欢声笑语中拉近彼此间的距离。随后开展“我是这样的暖男/暖女”活动,在此活动中,学生们不仅需要介绍自己的姓名、班级、喜欢的昵称,而且要用肢体动作表达对“暖男”“暖女”的理解。每个同学都创意十足,比如创新三班暖男乐乐用绅士鞠躬表达,寓意用真诚为大家服务。英才三班暖男四儿用球赛中运动员获分常用的手势来表达自己对暖男工作的热爱以及希望从中获得一种成就感以及价值感,英才班暖女小九儿用十指相扣寓意人与人之间的心灵交融,这是其暖女工作的一种追求境界。同学们在活动的分享中更加清楚了“暖男”“暖女”的定位、工作理念、工作目标。
针对“暖男”“暖女”为同学们的服务热情高涨,但对该干些什么,怎么把工作干好则知之不多的情况,鲁老师为大家讲解了“暖男”“暖女”的职责和本学期的主要工作,并带领大家了解心理健康和心理咨询。
“要帮助别人,除了具有基本的心理健康知识之外,还需要进行自我成长。”这也是鲁老师组织“暖男暖女”培训的一个重要原因。希望通过系列培训,在促进暖男暖女自身心理成长的同时,影响和带动更多同学自觉地关注自己的心理健康,实现学生“自助”成长的模式,共同在阳光下快乐成长。
该校负责德育工作的领导表示:学校有效挖掘学生的力量,挑选“暖男”“暖女”可以更好地倾听同学的心声,全面建立心理健康教师和各班级同学之间联系,传递心灵正能量。
据悉,这只是一个开始,该校心理健康教师将每个月开展一到两次“暖男”“暖女”培训,旨在建立一支“专业、积极、热情”的暖心队伍,有效开展班内“同伴心理互助”,为学校心理健康教育活动的顺利开展奠定坚实的基础。